Guide d’utilisation

Premiers pas

À l’inscription, vous choisissez votre type de compte, et l’application vous ouvre ce qui lui correspond. La barre compte quatre rubriques : « Coran », « Écouter » et « Réciter » au centre, plus votre rubrique principale ; les autres se trouvent dans « Plus ». Voici les premiers pas de chaque type.

Lire le mushaf

Ouvrez « Coran » dans la barre pour lire le mushaf de Médine et ses six cent quatre pages, dans sa graphie familière. La lecture nécessite d’être connecté à votre compte.

Passez d’une page à l’autre avec les boutons page précédente et page suivante ou en faisant glisser la page du doigt, et d’une sourate à l’autre avec les boutons sourate précédente et suivante ou depuis « Sourates » et sa recherche ; vous pouvez aussi saisir un numéro de page dans « Aller à la page ». Le juz et le hizb de la page s’affichent au-dessus d’elle.

Dans la barre de lecture, choisissez un « Affichage » : « Moushaf » montre la page telle quelle, « Verset par verset » l’affiche en cartes. Agrandissez ou réduisez le texte avec « Taille du texte ».

« Mode focus » masque tout ce qui entoure la page pour lire sans distraction, et « Quitter le mode focus » le fait revenir. Si vous voulez une page immobile, désactivez « Animations » dans la barre de lecture : les transitions s’arrêtent dans toute l’application.

Touchez un verset ou son numéro pour ouvrir son tafsir — Al-Muyassar, Ibn Kathîr ou At-Tabarî — puis passez de là au verset précédent ou suivant. Lorsque l’interface est dans une autre langue que l’arabe, un onglet affiche aussi la traduction du verset dans cette langue. Le tafsir et la traduction nécessitent une connexion internet.

Si vous arrivez à la fin d’une sourate en lisant et que vous y restez un instant, elle est comptée comme lue jusqu’au bout et apparaît dans « Sourates terminées » dans « Mon parcours ».

La récitation

Avant de commencer : ouvrez « Réciter » au centre de la barre, choisissez une sourate dans la liste ou cherchez-la, ou appuyez sur « Reprendre la dernière sourate ». La page du mushaf à partir de laquelle vous allez réciter s’affiche alors.

Inutile de choisir les versets : commencez où vous voulez dans la sourate — l’application reconnaît votre position dès vos premiers mots — puis continuez à partir de là. Vous pouvez commencer par l’isti‘âdha et la Basmala sans qu’elles soient comptées contre vous, sauf dans Al-Fâtiha, où la Basmala est le premier verset et compte.

Pour réciter de mémoire, activez l’interrupteur « Masquer » au-dessus de la page : les mots restent cachés, et chacun apparaît quand vous le dites correctement.

Il n’y a pas d’interrupteur pour conserver votre voix : l’audio de chaque séance enregistrée dans « Séances » est conservé automatiquement ; vous pouvez y revenir, et votre enseignant de cercle, votre institution et votre tuteur peuvent l’écouter — pas ceux qui vous suivent. Vous pouvez le supprimer quand vous voulez depuis « Mes enregistrements ».

Appuyez ensuite sur le bouton du micro. La première fois à chaque visite, nous vous demandons : « Activer la caméra et le suivi pendant la récitation ? ». La réponse est facultative ; nous la retenons pour cette visite seulement, et vous pouvez la changer avec le bouton qui apparaît sous le micro. « Oui, filmer » active la caméra et le suivi de l’attention et enregistre la vidéo de la séance pour que votre enseignant l’examine ; « Non, sans caméra » les laisse désactivés. Sur un compte supervisé par un tuteur, seul l’accord du tuteur compte.

Après l’appui, « Ouverture du microphone… » s’affiche, puis « Connexion du suivi en direct… » ; commencez alors à réciter. Cela prend quelques secondes, un peu plus sur une connexion lente.

Pendant la récitation : récitez d’une voix claire et continue, comme vous lisez d’habitude. Les mots avancent avec vous sur la page, la page tourne toute seule quand vous arrivez en bas, et vous n’appuyez sur rien entre les versets. Un petit bandeau montre en temps réel ce que l’application entend.

La récitation ne fait qu’avancer : si vous sautez un mot ou un verset, le suivi s’arrête sur le premier élément sauté et vous le demande. Revenir en arrière pour répéter ce que vous avez déjà dit est permis et ne coûte rien. Si vous restez silencieux cinq secondes sur un mot, le panneau d’arrêt s’ouvre sur lui, car un long silence est un signe d’oubli.

Le panneau d’arrêt : si vous dites autre chose que le mot attendu, ou si vous vous taisez dessus, la récitation s’interrompt et un panneau « Arrêt » s’affiche avec un signal sonore. Il indique le mot qui le précède après « Après : », sa position, par exemple « Mot 3 du verset 5 », ce que l’application a entendu après « entendu : », le nombre de vos tentatives erronées et un anneau qui compte les secondes. Le mot attendu lui-même n’y figure pas, car c’est un test de mémorisation.

Le panneau commence par un bref « préparez-vous… » avant le début du décompte ; redites alors le mot clairement. Si vous le dites correctement, vous continuez ; si vous dites autre chose trois fois ou si dix secondes s’écoulent, il est compté comme erreur et la récitation reprend après lui.

Si vous voyez « pas un mot du Coran » après « entendu : », le problème vient de l’écoute, pas de vous : redites le mot clairement. Le signal sonore fait partie du panneau : il l’accompagne toujours et ne peut pas être coupé, pour que vous sachiez que vous êtes arrêté.

Les couleurs : le mot dont c’est le tour est surligné en doré (en mode « Masquer », un trait doré le souligne), et ce surlignage respire doucement tant qu’il vous attend ; les mots suivants gardent la couleur normale du texte. Le vert est un mot que vous avez dit. Un trait ambré ondulé sous un mot signifie que nous avons entendu quelque chose qui n’est pas encore clair : ce n’est pas un verdict.

Un trait ambré continu marque un mot sur lequel vous avez été arrêté puis que vous avez dit correctement : il n’est pas déduit. Le rouge est un mot sur lequel vous avez été arrêté et dont les tentatives ou les secondes se sont épuisées, et lui seul est déduit.

Terminer : quand vous atteignez le dernier mot de la sourate, la séance se termine d’elle-même. Pour finir avant, appuyez sur le bouton d’arrêt (le carré à la place du micro) ; « Vérification de vos derniers mots… » s’affiche quelques instants avant la fermeture du micro, et un dernier panneau d’arrêt peut s’ouvrir pendant ce temps.

L’enregistrement est ensuite envoyé, transcrit et comparé au mushaf, et le rapport s’affiche quelques secondes plus tard. Seul ce que vous avez récité est évalué, du premier mot prononcé au dernier.

Si la caméra est activée, un petit aperçu s’affiche cinq secondes pour que vous cadriez votre visage, puis se réduit en un badge que vous rouvrez d’une touche. Si vous détournez le regard longtemps, ou si vous quittez la page pendant la séance, nous vous rappelons gentiment de revenir, et votre enseignant le voit dans l’examen de la séance.

La note et le rapport

Après chaque séance, son rapport s’affiche : la précision globale, les versets évalués, les mots justes et les erreurs, puis le détail de chaque verset : « Excellent » à partir de 95 %, « Bien » à partir de 80 %, et « À revoir » en dessous.

La note part de cent, et chaque mot rouge retire cinq points (dans un court passage de moins de vingt mots, chaque mot retire sa part du passage). « Comment votre note a été calculée » vous montre tout le calcul pour que vous le vérifiiez vous-même.

Les erreurs comptées sont de trois types, déduits de la même façon : « proche — une lettre », « un autre mot » et « jamais dit ». Pour chaque erreur, vous voyez ce que vous avez dit et ce que porte le mushaf, pour savoir où elle se trouve dans le verset.

Ce qui n’est jamais déduit : « Mots que vous avez redits » (vous avez été arrêté dessus puis les avez dits correctement), les mots en trop et les mots répétés. Ils sont affichés pour que vous sachiez où vous avez hésité, sans baisser votre note.

« Passages que nous n'avons pas pu trancher » : des mots pour lesquels la transcription de l’enregistrement complet a entendu autre chose que le mot du mushaf, sans que le suivi vous arrête dessus pendant la récitation ; ils n’ont donc pas été comptés contre vous. Le mot entendu est affiché avec chacun d’eux : réécoutez-vous pour vous en assurer.

Dans une séance suivie en direct, seul ce que vous avez vu passer au rouge devant vous est déduit. Si le suivi en direct n’a pas fonctionné dans votre navigateur, c’est l’analyse complète après la séance qui détermine les erreurs.

En bas du rapport : « Nouvelle session », « Télécharger le rapport » en fichier PDF, « Partager » le rapport, WhatsApp, et « Copier » son résumé. Si la vidéo de la séance a été enregistrée, vous la regardez et la téléchargez ici, et c’est aussi ici que se trouve « Supprimer l’enregistrement de cette séance » pour effacer son audio conservé.

Si l’analyse échoue, « Impossible de calculer un score » s’affiche avec « Analyser à nouveau », qui la relance sur le même enregistrement sans que vous ayez à réciter de nouveau. Si aucun son n’a été entendu, « Aucune récitation détectée » s’affiche, et rien n’est compté ni enregistré.

Vos séances sont enregistrées dans « Mon parcours » → « Séances », les plus récentes d’abord ; ouvrez-en une pour voir son rapport, écouter son enregistrement conservé et lire l’examen de votre enseignant s’il l’a examinée. Si votre enseignant a modifié votre note, cela s’affiche sur la séance.

Test par passages

Un test comme dans les concours. Ouvrez « Test par passages » depuis « Plus », ou « Lancer un test » depuis la page « Réciter » de votre sourate, puis choisissez votre étendue en juz ou en sourates, le nombre de passages et un nom pour le test, et appuyez sur « Lancer le tirage ».

Le tirage choisit des passages au hasard dans votre étendue, et l’application vous indique combien de passages elle peut contenir. Dans une petite étendue, les passages peuvent être proches les uns des autres.

À chaque passage, le début du verset s’affiche après « Poursuivez à partir de : » ; appuyez sur « Commencer la récitation » et continuez à partir de là jusqu’à la fin de la page, le texte étant masqué. Le panneau d’arrêt y fonctionne comme dans la récitation.

Quand vous atteignez la fin du passage, une carte « Cela suffit » apparaît avec un signal sonore ; son résultat est enregistré et vous passez au passage suivant. Aucune note de passage n’est affichée avant que vous les ayez tous terminés, comme dans un vrai concours.

Chaque passage est noté sur cent : la note baisse à chaque mot rouge, comme dans le rapport, et de la part de chaque mot non atteint si vous vous êtes arrêté avant la fin de la page. Le résultat final est la moyenne des passages : « Excellent » à partir de 95, « Très bien » à partir de 85, « Bien » à partir de 70, et « À revoir » en dessous.

Si un passage ne peut pas être noté, vous avez trois choix : « Analyser à nouveau » sur le même enregistrement, « Réciter de nouveau ce passage », ou « Compter zéro » et passer au suivant.

Tous vos tests sont dans « Mes tests » : terminez un test inachevé avec « Continuer », refaites les mêmes passages avec « Refaire les mêmes passages », lancez un « Nouveau test » ou supprimez un test. L’audio des tests n’est jamais conservé, et les tests n’entrent ni dans « Séances » ni dans vos plans.

L’écoute

Ouvrez « Écouter » dans la barre et choisissez une sourate puis son récitant, ou partez d’un récitant que vous aimez et parcourez ses sourates ; vous pouvez aussi chercher un récitant par son nom. « Écouter » affiche ce que vous écoutiez, pour reprendre là où vous vous êtes arrêté.

Sur l’écran de lecture : lecture et pause, verset précédent et suivant, sourate précédente et suivante, et une barre pour vous déplacer dans la récitation. Dans « Commandes », vous réglez le volume ou le coupez, et votre choix est gardé pour la prochaine fois.

Il y a quatre façons d’écouter : « Paysages », tirés de la nature ; « Avec texte », qui affiche toute la sourate avec le verset récité mis en évidence (touchez un verset pour que la récitation s’y déplace) ; « Verset par verset », une carte pour le seul verset récité ; et « Sans texte ni paysage » pour un écran immobile. Si les minutages des versets ne sont pas disponibles pour une récitation, vous l’écoutez sans texte.

La lecture continue pendant que vous naviguez dans l’application : une petite barre en bas de l’écran propose lecture, verset suivant et fermeture, et une touche dessus ouvre l’écran de lecture complet.

Les paysages sont de vraies vidéos de nature, muettes, propices à la méditation, qui changent d’elles-mêmes, avec « Autre paysage » et « Crédits des paysages ». Ils se chargent en qualité plus légère sur téléphone et sur données mobiles, et vous pouvez les désactiver dans « Commandes ».

Mon plan, mon parcours et mes erreurs

Dans « Mon plan » (sous « Plus »), vous créez un plan qui répartit le travail jour après jour. Appuyez sur « Nouveau plan » et choisissez son type : « Nouvelle mémorisation », « Révision » ou « Consolidation ».

Choisissez ensuite sa portée — « Sourates choisies », « Juz », « Plage de pages », « Plage de versets » ou « Le Coran entier » —, le nombre de minutes par jour (de cinq à deux cent quarante), votre niveau, et un nom si vous le souhaitez.

Chaque plan a un onglet à sa couleur, et vous pouvez avoir jusqu’à huit plans actifs en même temps. « Archiver » retire un plan des onglets, et rien n’y est complété tant que vous ne l’avez pas restauré.

Un plan affiche les tâches « Aujourd'hui » et le calendrier complet. Quand vous récitez ce que demande une tâche, elle est marquée comme faite d’elle-même, dans chaque plan actif qui la demande, et une révision compte pour son jour, pas avant. Vous pouvez aussi marquer une tâche comme faite vous-même, et « Replanifier le retard » reporte les tâches en retard sur les jours à venir.

Votre enseignant ou votre tuteur peut vous ajouter un plan ; il apparaît à côté des vôtres sans les modifier.

« Mon parcours » est votre page d’accueil. « Aperçu » réunit vos versets mémorisés, vos sourates terminées, le nombre de séances, la précision moyenne et les jours d’assiduité, ainsi que vos invitations, vos devoirs, vos annonces et votre classement. « Activité » présente un calendrier d’une année de récitation, jour par jour, et « Séances » toutes vos séances.

« Erreurs » liste les mots sur lesquels vous vous êtes trompé plus d’une fois, tels que le rapport les a comptés, les plus fréquents en premier. Revoyez-les, et appuyez sur « Maîtrisé » quand vous connaissez bien le mot.

« Révision » liste les sourates qu’il est temps de réviser : les sourates terminées après une semaine environ, celles que vous mémorisez après trois jours, les plus longtemps délaissées en premier. « Nouvelle khatma » remet à zéro les sourates terminées pour commencer une khatma ; l’historique de vos séances et vos statistiques restent intacts.

Les rappels

Dans « Profil » → « Rappels intelligents », vous ajoutez un rappel : son type (mémorisation quotidienne, révision, séance de récitation, devoirs, encouragement ou rappel de retour), son heure, ses jours et votre fuseau horaire.

Le « Rappel de retour » ne vous est pas envoyé si vous avez récité au cours des deux derniers jours, et l’« Encouragement » ne vous parvient que si vous avez récité au cours des dernières vingt-quatre heures.

Définissez des « Heures calmes » si vous le souhaitez : un rappel qui tombe pendant ces heures est reporté à leur fin.

Les rappels vous parviennent toujours dans « Notifications » à l’intérieur de l’application (la cloche en haut de la page), et aussi par e-mail si vous choisissez le canal « E-mail ». Vous trouvez également dans « Notifications » vos invitations, vos devoirs, vos accords et les annonces de votre enseignant. Les notifications push sur le téléphone, hors de l’application, ne sont pas encore disponibles.

Enseignant

Le tableau « Enseignant » compte cinq onglets : « Mes élèves », « Remises », « Cercles », « Classement » et « Rejoindre ».

Dans « Mes élèves », ajoutez un élève par son e-mail : s’il a déjà un compte, il reçoit une invitation et devient votre élève dès qu’il l’accepte ; s’il n’en a pas, saisissez aussi son nom : nous lui créons un compte et lui envoyons par e-mail un code pour choisir son mot de passe et activer son compte.

Pour chaque élève, vous pouvez ouvrir ses séances, lui attribuer un devoir et lui créer un plan qui s’ajoute à son « Mon plan », à côté de ses propres plans, sans les modifier.

Dans « Cercles », créez un cercle qui réunit vos élèves, puis attribuez le devoir à tout le cercle en une seule fois : il parvient à chaque élève actif du cercle. Un devoir a un type (mémoriser, réviser ou corriger les erreurs) et une date de remise facultative, après laquelle il est considéré comme en retard.

L’élève rend le devoir avec une séance de récitation de son choix, ou sans ; vous recevez une notification et la remise apparaît dans « Remises » : « Valider » clôt le devoir, « Renvoyer à l’élève » lui indique qu’il doit le refaire, et le devoir reste dans « Renvoyés » jusqu’à ce que vous l’attribuiez de nouveau.

Vous pouvez aussi examiner n’importe quelle séance : vous voyez ses résultats verset par verset, les alertes d’attention et les sorties de la page, et vous écoutez son audio conservé, et regardez la vidéo si vous y avez été autorisé. Écrivez ensuite votre remarque, notez-la avec des étoiles, ajustez sa note si besoin (la note d’origine reste visible), ou considérez la sourate comme mémorisée. L’élève voit votre examen sur sa séance.

Depuis « Annonce à vos élèves », envoyez un message ou un rappel (comme « Sortie demain » ou « N’oubliez pas le devoir ») qui arrive dans les notifications de vos élèves actifs, ou d’un seul cercle. Le « Classement » combine soixante-dix pour cent de la précision moyenne de l’élève et trente pour cent de la note moyenne que vous lui donnez.

Dans « Rejoindre », cherchez votre établissement par son nom et envoyez une demande d’adhésion que ses administrateurs examineront, ou acceptez une invitation qu’il vous a envoyée. Si vous quittez un établissement, ses élèves ne sont plus vos élèves, et vos cercles y restent sans enseignant jusqu’à ce qu’ils soient confiés à quelqu’un d’autre.

Quand vous ajoutez votre premier élève ou votre premier cercle, un espace privé est créé pour vous. Si vous avez un véritable établissement, appuyez sur « Enregistrer votre établissement » pour faire de votre espace un établissement avec son nom et son type ; vos cercles, vos élèves et leurs devoirs le suivent.

L’établissement

Le tableau « Établissement » s’adresse à ceux qui ont créé un établissement, le gèrent ou y enseignent, et ce que vous y voyez dépend de votre rôle. Ses onglets : « Aperçu », « Enseignants », « Élèves », « Devoirs », « Cercles » et « Administrateurs ». « Enseignants » et « Administrateurs » sont réservés à ceux qui gèrent l’établissement.

Dans « Enseignants », invitez un enseignant avec l’e-mail de son compte ; il ne devient enseignant de l’établissement qu’après avoir accepté. Vous y trouvez aussi les « Demandes d'adhésion des enseignants » qui ont demandé à rejoindre l’établissement : si vous acceptez, ils y deviennent enseignants. Vous pouvez suspendre un enseignant — ses cercles et ses élèves lui reviennent quand vous le réactivez — ou le retirer : ses élèves et ses cercles restent alors sans enseignant jusqu’à ce que vous les confiiez à un autre.

Dans « Élèves », ajoutez un élève : son e-mail, son enseignant, son cercle, son nom s’il n’a pas de compte, et l’e-mail de son tuteur si vous le souhaitez. Il reçoit une invitation et ne rejoint l’établissement qu’après l’avoir acceptée ; s’il n’a pas de compte, nous le lui créons et lui envoyons un code pour l’activer.

Si vous saisissez l’e-mail d’un tuteur, nous le proposons d’abord à l’élève, et l’invitation ne parvient au tuteur qu’une fois confirmée par l’élève. L’adhésion d’un élève qui a un tuteur attend l’accord de celui-ci, et les chiffres de l’élève ne s’affichent pas avant.

Vous pouvez suspendre un élève — son enseignant ne le voit plus et rien ne lui est attribué jusqu’à ce que vous le réintégriez — ou le retirer de l’établissement : son compte et ses séances restent les siens.

Dans « Cercles », créez un cercle et choisissez l’enseignant responsable, et supprimez-le quand vous voulez : ses élèves restent dans l’établissement, sans cercle. « Devoirs » réunit tous les devoirs de l’établissement : vous les publiez, les validez, les renvoyez à l’élève ou les attribuez de nouveau.

« Aperçu » présente les chiffres de l’établissement et l’activité des élèves, et vous y ouvrez les devoirs en attente. Dans « Administrateurs », invitez quelqu’un à gérer l’établissement avec vous grâce à l’e-mail de son compte ; ses droits ne commencent qu’une fois l’invitation acceptée. Et dans « Nom de l’établissement », vous changez son nom : le nouveau s’affiche pour ses élèves et ses enseignants.

La famille et les autorisations

La page « Famille » est destinée aux tuteurs. Tout compte qui n’est lui-même sous la supervision de personne peut y ajouter ses enfants, jusqu’à dix.

Appuyez sur « Ajouter un enfant » et choisissez : « Créer un compte » avec son nom, son e-mail et un mot de passe, en acceptant pour lui la politique de confidentialité ; ou « Lier un compte existant » avec son e-mail et son mot de passe. Votre enfant est informé de qui est devenu son tuteur.

Un enseignant ou un établissement peut aussi vous proposer comme tuteur d’un élève : si l’élève le confirme, vous recevez un e-mail contenant un lien d’invitation valable quatorze jours. Ouvrez-le, connectez-vous avec le compte auquel le message a été envoyé ou créez un compte avec cette même adresse, puis acceptez l’invitation.

Les autorisations de votre enfant vous reviennent : caméra, enregistrement pour révision, suivi de l’attention et durée de conservation de ses enregistrements (une semaine, un mois, trois mois, six mois ou un an). Tout reste désactivé jusqu’à ce que vous l’activiez, et ce que l’enfant a activé lui-même ne compte pas.

Votre enfant peut désactiver ce que vous avez accepté ou raccourcir la durée, mais pas activer quoi que ce soit ni l’allonger. Son profil reste toujours privé.

Chaque cercle ou suivi que votre enfant accepte apparaît pour vous dans « En attente de votre accord », et ne commence qu’avec votre accord : c’est lui qui permet à l’enseignant de voir ses séances et ses plans, et à l’enseignant d’un cercle d’écouter l’audio de ses séances conservées — celui qui le suit ne l’écoute pas. Vous pouvez mettre fin à tout cercle ou suivi en cours quand vous le voulez.

Depuis la fiche de chaque enfant, vous voyez ses séances, sa précision, ce qu’il a mémorisé, ses sourates terminées, ses erreurs récurrentes et ses plans, et vous écoutez ses enregistrements conservés.

« Délier » retire le compte de votre famille sans le supprimer : le compte et son historique restent, vous ne voyez plus ses séances, et ce qui attendait votre accord revient à votre enfant pour qu’il en décide lui-même. Pour le rattacher, il vous faut son e-mail et son mot de passe.

Partage de compte

« Partage de compte » (sous « Plus ») permet à un enseignant de confiance de consulter votre progression, en lecture seule, ou, si vous êtes enseignant, de suivre un élève qui partage sa progression avec vous. Ce n’est pas l’outil de gestion des élèves : les cercles et les devoirs se trouvent dans « Mon cercle » et dans les tableaux Enseignant et Établissement.

Appuyez sur « Inviter mon enseignant » et saisissez son e-mail, ou sur « Inviter mon élève » si vous êtes enseignant. Le partage ne commence qu’après l’accord des deux parties. S’il n’a pas encore de compte, l’invitation l’attend jusqu’à son inscription, puis nous vous demandons de confirmer qu’il est bien votre enseignant.

Celui qui vous suit est un enseignant ou un membre d’un organisme éducatif. Il voit vos séances et leur détail (erreurs et examens de vos enseignants), vos erreurs récurrentes et vos plans sans pouvoir les modifier ; il n’écoute jamais vos enregistrements et ne voit jamais de vidéo. Il ne voit jamais votre mot de passe.

Mettez fin au suivi quand vous voulez avec « Mettre fin au suivi » : son accès s’arrête immédiatement. Pour recommencer, il faut une nouvelle invitation acceptée par l’autre partie.

Si votre invitation est refusée, aucune nouvelle invitation ne peut être envoyée au même compte avant sept jours. Vous pouvez avoir jusqu’à dix invitations en attente de l’inscription de leurs destinataires. Une invitation peut être enregistrée sans e-mail si la personne a récemment reçu un e-mail de notre part ; elle la trouvera sur le site.

Si votre compte a un tuteur, aucun suivi ne commence sans son accord, et il peut y mettre fin. Et si l’enseignant est déjà votre enseignant dans un cercle, le suivi est inutile : il voit votre progression depuis le cercle.

Les concours

« Concours » (sous « Plus ») présente les concours en cours, à venir et terminés, chacun avec ses sourates, ses versets et ses dates, et certains avec des prix. Les concours sont créés par l’administrateur de la plateforme.

Appuyez sur « Voir et concourir », puis sur « Commencer la récitation ». Vous récitez tous les versets du concours d’une seule traite, le texte étant masqué : chaque mot apparaît quand vous le dites correctement, et le panneau d’arrêt vous arrête sur une erreur, comme dans la récitation.

Votre meilleur résultat sur chaque verset est retenu, et votre résultat global au « Classement » en découle. Vous pouvez réciter de nouveau pour l’améliorer. L’audio des concours n’est jamais conservé.

Certains concours sont réservés aux citoyens d’un pays donné, car leur prix est versé sur un compte bancaire dans ce pays. Votre pays est lu dans votre compte et reste sur votre participation tel qu’il était le jour où vous êtes entré dans le concours pour la première fois.

Au classement, chaque participant apparaît avec son rang, son pays et son résultat, et « Récitant anonyme » remplace le nom de ceux dont le profil est privé. Le « Panthéon » présente les gagnants des concours précédents.

La confidentialité et vos enregistrements

Le micro ne fonctionne que dans la récitation, les tests par passages et les concours, du début de la séance à sa fin, et jamais dans la lecture ni l’écoute.

Pendant la séance, votre voix est envoyée à OpenAI pour être convertie en texte, ce qui nous permet de suivre vos mots et d’évaluer votre récitation ; ni votre nom ni votre e-mail ne lui sont transmis. Si ce n’est pas possible dans votre navigateur, c’est la reconnaissance vocale intégrée au navigateur qui est utilisée.

L’audio de chaque séance de récitation enregistrée dans « Séances » est conservé automatiquement, sans interrupteur ; peuvent l’écouter : vous, votre enseignant de cercle, le propriétaire et les superviseurs de votre institution, votre tuteur et l’administrateur de la plateforme — pas un enseignant qui vous suit seulement. La vidéo n’est conservée qu’avec votre accord pour la caméra et l’enregistrement en vue de l’examen par votre enseignant. Rien n’est conservé des tests par passages ni des concours.

Les enregistrements conservés sont supprimés automatiquement à la fin de la durée de conservation : quatre-vingt-dix jours, sauf si vous choisissez une autre durée — une semaine, un mois, six mois ou un an.

Dans « Profil » → « Confidentialité caméra et enregistrement », vous activez ou désactivez la caméra, l’enregistrement pour révision et le suivi de l’attention, choisissez la durée de conservation, écoutez ou supprimez « Mes enregistrements », et voyez dans « Historique d’accès » qui a ouvert chaque enregistrement, et quand.

La caméra est facultative et désactivée tant que vous ne l’activez pas, et la détection du regard fonctionne uniquement sur votre appareil : seuls le nombre de fois où votre regard s’est détourné et leur durée en sont envoyés.

Votre profil public est visible par défaut : votre nom, votre pays, ce que vous avez mémorisé, le nombre de vos séances et leur précision moyenne ; rendez-le privé dans « Profil » → « Confidentialité ». Le profil d’un compte supervisé est toujours privé. Tous les détails figurent dans la politique de confidentialité.

Politique de confidentialité

Votre compte

« Profil » affiche les informations de votre compte : votre nom, votre e-mail, votre pays et votre date d’inscription. Elles ne se modifient pas dans l’application ; si l’une d’elles doit être corrigée, écrivez-nous depuis « Aide ».

Dans « Préférences », vous choisissez l’apparence (mode clair ou sombre) et la langue de l’application parmi sept : arabe, anglais, français, turc, indonésien, persan et ourdou.

Changez votre mot de passe dans « Changer le mot de passe » avec votre mot de passe actuel et un nouveau d’au moins huit caractères. Si vous l’avez oublié, choisissez « Mot de passe oublié ? » sur la page de connexion : vous recevez un code à six chiffres valable un quart d’heure, que vous saisissez avec votre nouveau mot de passe.

« Se souvenir de moi sur cet appareil », à la connexion, vous garde connecté après la fermeture du navigateur : ne l’activez donc pas sur un appareil que d’autres utilisent. « Déconnexion », dans « Profil », vous déconnecte de votre compte.

La suppression de votre compte depuis la « Zone de danger », avec votre mot de passe, est définitive : vos données, vos séances, votre progression et vos enregistrements sont supprimés, sans retour possible. Si vous avez des enfants dans « Famille », ils sont déliés et en sont informés, et leurs comptes restent les leurs.

Pour vos questions et remarques, ouvrez « Aide » depuis « Plus » : choisissez la catégorie et écrivez votre message ; la réponse vous parvient par e-mail depuis notre adresse d’assistance, et non dans l’application. Chaque compte peut envoyer cinq messages par jour.

Installer l’application

Installez Itqan114 sur votre téléphone ou votre ordinateur : il s’ouvre depuis son icône dans sa propre fenêtre, sans la barre du navigateur et sans passer par une boutique d’applications. Quand vous ouvrez le site, Itqan114 vous demande si vous voulez l’installer.

Sur Android et sur ordinateur (Chrome ou Edge) : appuyez sur « Installer l’application » dans cette question, ici ou sur la page d’accueil, ou choisissez d’installer l’application depuis le menu du navigateur. Le bouton n’apparaît pas si l’application est déjà installée ou si le navigateur ne propose pas l’installation.

Sur iPhone et iPad (Safari) : touchez le bouton Partager dans la barre du navigateur (sous iOS 26, touchez d’abord ⋯, puis « Partager »), puis « Sur l’écran d’accueil » ; laissez activée l’option « Ouvrir en tant qu’app web » si elle apparaît, puis touchez « Ajouter ».

L’application installée est le même site avec le même compte, et elle demande les mêmes autorisations : le micro pour la récitation, et la caméra si vous l’activez. Elle a besoin d’internet pour la récitation, l’écoute, le tafsir et l’enregistrement de vos résultats.

Quand nous publions une nouvelle version, « Une nouvelle version d’Itqan114 est prête » s’affiche avec « Mettre à jour » et « Plus tard ». Ce message n’apparaît pas pendant une récitation, un test ou un concours, et rien ne se recharge tant que vous n’appuyez pas sur « Mettre à jour ».

Résoudre un problème

Choisissez ce qui vous arrive : chaque problème a sa cause, ce qu’il faut faire et quand nous écrire. Le bouton « Contacter l'assistance » sous chacun ouvre un message à notre intention où l’endroit du problème est déjà indiqué ; si vous n’êtes pas connecté, il ouvre votre messagerie avec un message prêt à envoyer.