المعلّم
- سجّل واختر «معلّم».
- أضف طلابك ببريدهم واجمعهم في حلقة.
- أسند الواجب وراجع التسليمات.
إتقان للمعلّمين والمؤسّسات وأولياء الأمور
إتقان (Itqan114) تطبيق ويب مجّانيّ لحفظ القرآن الكريم وتسميعه، يتابع الطالب كلمةً بكلمة وهو يتلو من حفظه. وهذه الصفحة لمعلّم الحلقة، ولمدرسة القرآن أو المركز أو الجمعيّة، ولوليّ الأمر الذي يتابع أبناءه: ما يفعله كلٌّ منهم في إتقان، وما يراه وما لا يراه.
المعلّم
سجّل «معلّمًا» فتظهر لك لوحة المعلّم بخمسة تبويبات: «طلابي» و«التسليمات» و«الحلقات» و«الترتيب» و«الانضمام». أضف الطالب ببريده: من له حسابٌ تصله دعوة ويصير من طلابك حين يقبلها، ومن لا حساب له ننشئه له ويصله في بريده رمزٌ يعيّن به كلمة سرّه.
اجمع طلابك في حلقات، وأسند الواجب إلى طالبٍ أو إلى حلقةٍ كاملة مرّةً واحدة: حفظًا أو مراجعةً أو تصحيحًا للأخطاء، بموعد تسليم. يسلّمه الطالب مع جلسة تسميعٍ أو دونها، فتعتمده أو تعيده إليه. وأرسل إعلانًا يصل إلى إشعارات طلابك، أو إلى حلقةٍ واحدة.
وراجع أيّ جلسة: نتائجها آيةً آية وأخطاؤها، وتنبيهات الانتباه ومغادرة الصفحة، وصوتها المحفوظ، والفيديو إن أُذن لك به. ثمّ اكتب ملاحظتك وقيّمها بالنجوم، وعدّل درجتها إن احتاجت وتبقى الأصليّة ظاهرة. و«الترتيب» يرتّب طلابك بسبعين بالمئة من متوسّط دقّتهم وثلاثين بالمئة من متوسّط تقييمك.
ولا يرى المعلّم طالبًا لم يقبل دعوته، ولا كلمة سرّه. والمعلّم الذي يتابع طالبًا متابعةً مستقلّة يرى جلساته وخططه، ولا يسمع صوته ولا يرى الفيديو. وإن كان للطالب وليّ أمر فلا تبدأ الحلقة حتّى يوافق.
المؤسّسة
أنشئ مؤسّستك باسمها ونوعها: مدرسة، أو مركز، أو جمعيّة، أو مستقلّ، أو حلقة. ثمّ ادعُ معلّميك، ومن يدير معك في «المسؤولون»، ببريد حساب كلٍّ منهم، ولا يبدأ دور أحدٍ حتّى يقبل. ويستطيع المعلّم أيضًا أن يبحث عن مؤسّستك باسمها ويطلب الانضمام، فتقبله أو ترفضه.
أنشئ الحلقات واختر لكلٍّ منها معلّمها، وأضف الطلاب بمعلّمهم وحلقتهم وبريد وليّ أمرهم إن شئت. وفي «نظرة عامّة» أرقام المؤسّسة ونشاط طلابها، وفي «الواجبات» كلّ واجباتها، ولك تقاريرُ عن التسميع وإعلاناتٌ تصل الجميع. ولك أن توقف معلّمًا أو طالبًا، أو تزيل طالبًا فيبقى حسابه وجلساته له.
وليّ الأمر
من صفحة «العائلة» يضيف وليّ الأمر أبناءه، حتّى عشرة: ينشئ لكلٍّ منهم حسابًا ويوافق عنه على سياسة الخصوصيّة، أو يربط حسابه الموجود. وقد يقترحه معلّمٌ أو مؤسّسةٌ وليَّ أمرٍ لطالب، فتصله الدعوة بعد أن يؤكّد الطالب ذلك.
والموافقات لوليّ الأمر: الكاميرا، والتسجيل للمراجعة، ومراقبة الانتباه، ومدّة الاحتفاظ؛ وكلّها مطفأةٌ حتّى يفعّلها. ويستطيع الطفل أن يطفئ ما وافق عليه وليّه أو يقصّر المدّة، لا أن يطيلها. وكلّ حلقةٍ أو متابعةٍ يقبلها الطفل تنتظر موافقة وليّه (وبموافقته على الحلقة يسمع معلّمها صوت جلسات الطفل المحفوظة)، ومن بطاقته يرى وليّه جلساته ودقّته وأخطاءه المتكرّرة وخططه وتسجيلاته المحفوظة.
خصوصيّة الطلاب
يعمل الميكروفون في التسميع والاختبار والمسابقات وحدها، ويُحفظ صوت جلسات التسميع ليسمعه الطالب ومعلّمه في الحلقة ووليّ أمره، ولا يُحفظ فيديو إلّا بإذن، ويُحذف المحفوظ وحده بعد مدّة الاحتفاظ، وملفّ الطالب الذي تحت إشراف خاصٌّ دائمًا؛ والتفصيل في سياسة الخصوصيّة.
ابدأ في ثلاث خطوات
المؤسّسة
- سجّل واختر «مؤسسة»، ثمّ أنشئ مؤسّستك باسمها ونوعها.
- ادعُ معلّميك ومسؤوليك، وأنشئ الحلقات.
- أضف الطلاب، وتابعهم من «نظرة عامّة».
وليّ الأمر
- سجّل واختر «ولي أمر»، ثمّ افتح «العائلة».
- أضف طفلك بحسابٍ جديد، أو اربط حسابه الموجود.
- حدّد موافقاته، وتابع تقدّمه من بطاقته.
أسئلة المعلّمين
هل يسمع المعلّم تسجيلات طلابه؟
نعم: يسمع معلّم الحلقة صوت كلّ جلسة تسميعٍ محفوظةٍ لطلابه، ويرى فيديو الجلسة إن حُفظ بإذن التسجيل للمراجعة. أمّا المعلّم الذي يتابع الطالب متابعةً مستقلّة فلا يسمع صوته ولا يرى الفيديو. وما حفظه الطالب بمفتاح «احتفظ بتسجيل تسميعي الصوتي» قبل أن يصير حفظ الصوت تلقائيًّا يبقى خاصًّا به: يسمعه هو ووليّ أمره ومدير المنصّة، لا معلّمه.
هل أستطيع أن أنشئ حسابات طلابي بنفسي؟
نعم. أضف الطالب ببريده واسمه، فننشئ له حسابًا ويصله في بريده رمزٌ صالحٌ ربع ساعة يعيّن به كلمة سرّه، ثمّ يدخل ويقبل الدعوة.
هل يصحّح إتقان التجويد عن المعلّم؟
لا. إتقان يتابع الكلمات: ما قيل منها صحيحًا وما خولف وما تُرك، ولا يحكم على أحكام التجويد ولا على الحركات. فيبقى التجويد وضبط الأداء للمعلّم.
كيف ينضمّ معلّمٌ إلى مؤسّسة؟
إمّا أن تدعوه المؤسّسة ببريد حسابه فيقبل الدعوة، وإمّا أن يبحث عنها باسمها في «الانضمام» ويرسل طلبًا يراجعه مسؤولوها.
هل على الحلقات أو الطلاب رسوم؟
لا. إتقان مجّانيّ، ولا اشتراك فيه ولا دفع.
أنشئ حسابك باختيار نوعه، والخطوات مفصّلةً في التعليمات.